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介绍几种初中物理实验方法与实验设计_任若玲

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内容提示: - 187 -第 9 期 2012 年 9 月 现 代 阅 读MODERN READING NO.9September.2012介绍几种初中物理实验方法与实验设计任若玲( 福建福州杨桥中学 )【摘要】物理是一门以实验为重要教育手段的学科,实验是物理教学的基础,指导学生观察自然现象,可以激发学生学习积极性。本人在教学过程中,利用简便易行的方法,就地取材,自己设计、自己动手,制作出一些结构简单、构思巧妙、有创意的演示实验。【关键词】物理 教学 演示 实验【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1673—8497(2012)09—0187-01一、利用长毛刷演示,直观表现物体受到摩擦力的...

文档格式:PDF| 浏览次数:2| 上传日期:2015-05-13 00:10:45| 文档星级:
- 187 -第 9 期 2012 年 9 月 现 代 阅 读MODERN READING NO.9September.2012介绍几种初中物理实验方法与实验设计任若玲( 福建福州杨桥中学 )【摘要】物理是一门以实验为重要教育手段的学科,实验是物理教学的基础,指导学生观察自然现象,可以激发学生学习积极性。本人在教学过程中,利用简便易行的方法,就地取材,自己设计、自己动手,制作出一些结构简单、构思巧妙、有创意的演示实验。【关键词】物理 教学 演示 实验【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1673—8497(2012)09—0187-01一、利用长毛刷演示,直观表现物体受到摩擦力的大小和方向判断摩擦力的存在以及其力的方向,是教学的重点、难点,许多学生感觉抽象,传统的摩擦计实验,我在教学上用了三十几年,教学过程只能照本宣科,生搬硬套了。方法是:1. 如图一所示。借用理发师傅用的长毛刷,在讲台面上向右做匀速直线运动,将看到刷毛向左弯曲。针对现象解释:因为物体间力的作用是相互的。2. 还可以在刷背上放砝码,当砝码更大时,运动的毛刷刷毛形变更明显,说明压力越大,滑动摩擦力也越大。3. 还可以用不大的力去推静止的毛刷,推不动,但刷毛形变了。说明毛刷与桌面之间产生的摩擦力与推力平衡了。4. 还可以用手指压在刷背上,使其静止在墙壁上,此时毛刷竖直方向上受摩擦力与重力是一对平衡力,重力方向竖直向下,刷毛受摩擦力方向向上,所以刷毛向上弯曲。二、自制葡萄糖水溶液,演示光在不均匀介质中的传播路径在大玻璃槽内放入较多的葡萄糖粉,然后利用漏斗接橡皮管缓慢注入含有粉笔灰颗粒的水,过十几个小时后,水溶液的密度从上到下逐渐增大,注意:要提前一天准备。容器底部的水溶液要达到饱和状态,还不能搅动,且玻璃槽只能轻轻搬动。三、利用小颗粒使激光束散射,观察光的传播路径1. 用 一 个 方 形 透 明 玻 璃 大 水 槽, 规 格 是:10cm×30cm×30cm 左右。倒扣在讲台面上,点燃一小段卫生香(4cm 左右),用橡皮泥做底座,把它放在玻璃槽内,玻璃槽内就会聚集着烟雾,然后用激光笔对着玻璃槽射入光束,利用烟雾的微小颗粒,使激光束发生散射,能够清晰地观察到光束在空气中的传播路径。2. 还 可 以 用 一 透 明 的 玻 璃 小 水 槽, 规 格 是:5cm×20cm×20cm 左右。装一些水,然后顺手将粉笔擦在上面敲击两下,即可将粉笔灰洒在水中,用玻璃棒搅拌后,用激光笔对着玻璃槽侧壁射入光束,利用粉笔灰微小颗粒,使激光束发生散射,能够清晰地观察到光在水中传播的路径。3. 还可以将小水槽放在倒扣的大水槽内,演示光从空气斜射入水中发生折射和反射现象。还可以演示当入射角为零时,光的传播路径。4. 还可以将两片平面镜用透明胶分别粘贴在大水槽的底部和侧壁,演示光射入平面镜发生两次反射的路径。通过这个演示可以加深对潜望镜构造原理的理解。四、废物利用,化废为宝1. 当实验室有一条形磁铁中间断了,我把它当宝贝,用废磁铁的两端分别靠近大磁针的两极,使它们互相吸引或互相排斥,如图三所示。 2. 利用橡皮比热容小的特点,在烧瓶内放进几个废旧的橡皮塞, 演示实验时, 酒精灯对烧瓶内的水加热升温就快多了。3. 将已损坏的灯泡打破,去掉钨丝,留着灯头及其两根引线和两根引线的玻璃部分,将它于灯泡串联后接入照明电路,闭合开关,灯不亮,用酒精灯灼烧灯头固封两引线处的玻璃,说明玻璃是很好的绝缘体,但在高温下,变为导体了。4.用40W的废日光灯管的钨丝与 “6V, 8W” 的灯泡串联后,接在 6V 的学生电源上,闭合开关,灯泡正常发光,然后用酒精灯对日光灯灯丝加热,观察到灯泡变暗。5. 将破旧的滑动变阻器、电磁铁、两用气筒、潜望镜等当教具,拆下来讲解其构造原理和使用方法。五、将实验设备做点儿小改进,其收获不小1. 传统的平面镜成像实验是用点亮的蜡烛来成像,但像与物体相对平面镜对称无法体现,蜡烛也不好固定,风较大时蜡烛也不好点亮,学生与明火靠近总是有点儿不安全。2. 南方潮湿的天气演示带电体能吸引轻小纸屑,效果不明显。3. 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引的演示实验,传统的做法是将带电的玻璃棒从中间吊起挂在支架上,另一带电棒与其靠近,观察现象,如图四所示。我用电钻在玻璃棒和橡胶棒的中间钻一个小孔,直径 0.6mm,深 2mm,然后用大磁针的底座对着带电的玻璃棒小孔支撑起,如图五所示,演示过程既简单又方便。4.巧做滴管浮沉子。 试管做的浮沉子颜色透明, 不好观察,试管内的水量也不好控制。六、乒乓球质量虽小,实验过程用处较大1. 演示说明浮力产生的原因。将可乐瓶的底部剪掉,盖子旋掉,将乒乓球放入瓶口朝下的瓶内,然后倒入水,观察到乒乓球不会浮起来, 球下面的一些水往下漏出,如图六所示。当将盖子旋紧,水不漏了,一小会儿乒乓球就浮起来了。2. 利用乒乓球,使音叉振动更直观。用一条40cm 左右的细线,一端用透明胶粘贴在乒乓球上,另一端吊在支架上。如图七所示,表明音叉在振动。3. 演示说明气体流速大,压强小。说明球上方气体流速大,压强小,球下方的压强不变,上下的压强差把球“托”起来。4. 演示乒乓球跳高。用两个杯子紧挨着放在桌面上,左杯内有乒乓球,右杯是空的,对着杯口从左向右水平吹气,乒乓球会从左杯跳到右杯。说明球的上方气流大,压强小,球的下方空气压强不变,上下压强差使球“浮”起来,然后被吹到右杯里。网络出版时间:2012-09-21 10:28网络出版地址:http://www.cnki.net/kcms/detail/11.5566.G2.20120921.1028.020.html

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